"Plan Estratégico de un Programa Estructurado de Recreo en una Escuela " by Michael Christian Alverio San Miguel

Date

8-14-2024

ESRP 9000 Professor

Erika Rivera Gutierrez, Ed.D.

ESRP 9001 Professor

Erika Rivera Gutierrez, Ed.D.

Executive Summary

Plan Estratégico de un Programa Estructurado de Recreo en una Escuela Chárter en Delaware. Michael C. Alverio San Miguel, 2024: Proyecto de Investigación Estratégica, Nova Southeastern University, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. Palabras claves: school, recess, disruptive behavior, Peaceful Playgrounds, Playworks.

Este proyecto de investigación estratégica fue diseñado para desarrollar un programa efectivo estructurado de recreo en una escuela chárter en Delaware. Esta escuela ofrece servicios educativos centrado en la formación de estudiantes bilingües y multiculturales. La misma cuenta con una matrícula de 700 estudiantes y su aprendizaje está basada en proyectos interactivos y prácticos que despiertan la curiosidad, promueven el aprendizaje activo, fomenta el trabajo en equipo y el carácter.

La primera fase de este proyecto de investigación fue comprendida por la conceptualización inicial del proyecto, en la cual se brindó una descripción detallada de la institución objeto de estudio, seguido por el establecimiento del problema y la identificación de una posible solución. Para identificar el problema, se realizó un análisis de la institución, el cual incluyó un estudio FODA, de los factores internos y externos y una revisión de literatura. Este estudio permitió establecer el problema identificado e identificar la ausencia de un programa estructurado de recreo que impide el desarrollo holístico de los estudiantes de la escuela. Para atender dicho problema, se propusieron cuatro soluciones, de las cuales se seleccionó el desarrollo de un programa estructurado de recreo.

La segunda fase evaluó dos estrategias que posibilitan la implementación de la solución seleccionada. Para esta evaluación se utilizó la Matriz de Planeación Estratégica Cuantitativa, la cual permitió elegir la estrategia adecuada. Una vez seleccionada la estrategia, se elaboró un plan de acción para implementar la estrategia elegida. Este plan de acción estuvo integrado por seis pasos que fueron: presentación del plan, análisis de objetivos y necesidades, retroalimentación, comunicación y capacitación, diseño de actividades e implementación. Finalmente, se realizó la presentación visual y defensa oral del proyecto estratégico, seguido por las recomendaciones y conclusiones.

Document Type

Strategic Research Project-NSU Access Only

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

College

Abraham S. Fischler College of Education

Concentration

Organizational Leadership

Language

Spanish

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