Date
Fall 12-5-2024
ESRP 9000 Professor
Roynnie Murillo, Ed.D.
ESRP 9001 Professor
Roynnie Murillo, Ed.D.
Executive Summary
Evaluación de la implementación y eficacia de plataformas y recursos digitales bilingües para el desarrollo de habilidades lingüísticas en entornos educativos multilingües.
Carolina Emma Álvarez, 2024: Proyecto de Investigación Estratégica, Nova Southeastern University, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. Palabras clave escritas en inglés: Internet, Social Media, Bilingualism, Technology.
Este proyecto de investigación estratégica fue diseñado para evaluar la implementación y eficacia de plataformas y recursos digitales bilingües como herramientas clave para el desarrollo de habilidades lingüísticas en entornos educativos multilingües. La investigación tiene como propósito analizar los factores internos y externos que afectan la integración de estas plataformas, identificando las debilidades y fortalezas dentro de un contexto educativo específico. La institución objeto de estudio está comprometida con la enseñanza bilingüe y multicultural, lo que la convierte en un escenario ideal para explorar el impacto de los recursos tecnológicos en el aprendizaje. El análisis de datos incluyó una revisión del entorno organizacional, utilizando herramientas como el análisis FODA y la matriz MPEC para determinar las estrategias más efectivas. Este enfoque permitió identificar desafíos clave, como la falta de formación docente en el uso de herramientas digitales bilingües, y oportunidades, como la disponibilidad de recursos innovadores que potencien el aprendizaje.
La estrategia seleccionada fue una formación profesional virtual para capacitar a docentes en el uso eficaz de recursos digitales bilingües. Esta solución busca cerrar brechas educativas y garantizar equidad en el acceso a la tecnología. El plan estratégico incluye cronogramas, indicadores de evaluación y retroalimentación continua. También se recomienda establecer alianzas tecnológicas y programas de mentoría para garantizar la sostenibilidad del proyecto. Además de cubrir necesidades inmediatas, esta solución ofrece un modelo replicable para otras instituciones educativas en contextos multilingües.
Entre las recomendaciones de este proyecto se encuentra mejorar la enseñanza y el aprendizaje en contextos multilingües mediante estrategias que optimicen el uso de plataformas digitales bilingües. El análisis FODA destacó la necesidad de capacitar a los docentes en estas herramientas, ya que su uso limitado reduce su impacto positivo. La solución seleccionada, una estrategia de formación profesional virtual, busca abordar esta carencia a través de módulos de capacitación, programas piloto y evaluaciones constantes. También se recomienda colaborar con empresas tecnológicas para acceder a herramientas actualizadas y fomentar un entorno de aprendizaje colaborativo entre los docentes. Finalmente, este enfoque promueve la implementación de mejores prácticas y el desarrollo de una educación más inclusiva y efectiva.
Document Type
Strategic Research Project-NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
College
Abraham S. Fischler College of Education
Concentration
Organizational Leadership
Language
Spanish
Recommended Citation
Carolina E. Alvarez. 2024. Evaluación de la Implementación y Eficacia de Plataformas y Recursos Digitales Bilingües para el Desarrollo de Habilidades Lingüísticas en Entornos Educativos Multilingües. Capstone. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education. (228)
https://nsuworks.nova.edu/fse_srp/228.
