Date

Winter 4-15-2024

ESRP 9000 Professor

Luz E. Moreno, Ph.D.

ESRP 9001 Professor

Luz E. Moreno, Ph.D.

Executive Summary

Este proyecto de investigación estratégica fue diseñado para analizar el plan, la problemática, las soluciones, las estrategias, centradas en la falta de motivación de los estudiantes de educación especial en los escenarios virtuales de aprendizaje en post pandemia. Para abordar el problema de la escuela superior pública en el programa de educación especial sobre la falta de motivación de los estudiantes en los escenarios virtuales de aprendizaje en post pandemia se describió el entorno de la institución. Se identificaron las Posibles Brechas de Crecimiento a través de los 40 factores entre Fortalezas, Debilidades, Oportunidades y Amenazas, mediante la evaluación de los Factores Internos en la Matriz EFI y la Evaluación de los Factores Externos en la Matriz EFE, la Síntesis de la Literatura Relacionada con el Problema que abordó cuatro posibles soluciones y se seleccionó la tercera solución encaminada a preparar y ejecutar un programa de capacitación en línea a los maestros sobre la enseñanza en escenarios virtuales de aprendizaje centrado en la educación especial.

Para ejecutar esa solución se identificaron dos estrategias. Luego de un análisis mediante una matriz de valoración de los factores internos y externos se seleccionó la que obtuvo una mayor cantidad de puntuación total de atractivo. La estrategia que destacó fue el desarrollar e implementar un programa de capacitación en línea para los maestros sobre la enseñanza en escenarios virtuales de aprendizaje centrado en la educación especial. Para poder implementar esa estrategia se desarrolló un plan de acción. Con ese plan se creará un comité que tendrá a su cargo la presentación de la estrategia al consejo escolar, adiestrar a los maestros, desarrollar el contenido adaptado, monitorear la implementación y analizar los resultados. Este plan está diseñado para que el SRP sea implementado desde el mes de agosto de 2024 hasta mayo de 2025. El comité comenzará a adaptar el contenido a utilizarse en línea. Luego, comenzarán a adiestrar a los maestros sobre la tecnología básica y la educación en línea. Los maestros seleccionados estarán aplicando lo aprendido con sus estudiantes. Mientras el comité estará realizando evaluaciones para recolectar datos para mejorar o darle continuidad a lo establecido en el plan.

Para la ejecución de este SRP se recomienda comenzar a adaptar los contenidos de la clase de español. Debido a que este es el lenguaje principal de la comunidad escolar identificada. En adición, que se seleccione un grado escolar del nivel superior para la implementación del SRP. De esta manera minimizar la complejidad del tema a investigar. Finalmente, que se aumente el tiempo de creación y adaptación del material educativo para la educación en línea. Esto permitirá un mejor proceso de diseño y selección del contenido a implementarse.

Document Type

Strategic Research Project-NSU Access Only

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

College

Abraham S. Fischler College of Education

Concentration

Instructional Technology and Distance Education (ITDE)

Language

Spanish

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