Theses and Dissertations

Date of Award

2024

Document Type

Dissertation - NSU Access Only

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

Department

Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice

Advisor

Luis Ruiz

Committee Member

Carlos Mayobanex Cabral

Keywords

challenges, simulation, teaching, nursing program, ensenanza, simulacion, enfermeria, investigacion

Abstract

Las nuevas tecnologías marcan cambios en las instituciones educativas y en las áreas profesionales, como la enfermería, donde se incorporó la simulación clínica. La literatura expone beneficios o fortalezas de la simulación, así como desafíos que conlleva su utilización en el contexto educativo. Ante ello, el propósito de este estudio fue determinar la efectividad de la simulación clínica como estrategia de enseñanza utilizada por profesores universitarios de enfermería en Puerto Rico.

En este estudio cuantitativo, transversal descriptivo, se administró un cuestionario mediante SurveyMonkey® a una muestra de 30 docentes que utilizan simuladores en cursos de enfermería. La teoría de difusión de las innovaciones de Rogers (1962, 2003) fue su marco teórico y el análisis estadístico se efectuó en SPSS/Excel. Los participantes reconocieron que la simulación es un avance significativo para su función docente al ofrecer prácticas que promueven satisfactoriamente la adquisición de destrezas, presentación de informes y aplicación de conocimientos. Entre los desafíos o áreas a mejorar estuvo incrementar la seguridad de los estudiantes, el dominio del contenido teórico antes de las prácticas simuladas y contar con claridad en los módulos instruccionales. Los participantes en el estudio adjudicaron un alto nivel de efectividad de la simulación como experiencia motivadora y positiva para la formación estudiantil. Además, señalaron la insuficiencia de equipo y que debe mejorarse la planificación y coordinación de las simulaciones; asimismo, plantearon que las instituciones educativas deben fortalecer o adoptar medidas para proveer más capacitación al profesorado y personal técnico, procurar la recreación de escenarios reales complejos, ofrecer más prácticas y tener acceso a libros en español. El estudio provee insumos valiosos para la actualización y el uso más efectivo de la simulación como estrategia de enseñanza.

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