Home > HCAS > HCAS_PUBS > HCAS_JOURNALS > TQR Home > TQR > Vol. 27 > No. 8 (2022)
Abstract
Los saberes que le han permitido a las mujeres desempeñarse como madres no provienen de su biología, son adquiridos mediante procesos de aprendizaje y socialización que se enmarcan, en cada momento histórico, en diferentes actores y escenarios. Estos saberes, a través de diferentes mediaciones sociales, transmiten los discursos dominantes provenientes del patriarcado y el capitalismo que configuran las subjetividades maternas favorables a sus intereses y mandatos. En la actualidad, las mujeres también se apropian de los contextos y las herramientas digitales para producir y compartir sus saberes en torno a sus experiencias maternas, y con ello, construyen espacios de aprendizaje que reclaman ser explorados y pesquisados en sus diferentes aristas y vicisitudes. A partir de una etnografía digital y los aportes de los feminismos y las ciencias sociales, busco comprender cómo las subjetividades maternas se configuran a partir de los saberes maternos que se despliegan por medio de las narrativas e interacciones digitales de siete madres blogueras colombianas y las comunidades que las siguen en sus trayectorias. Los resultados muestran que las madres visibilizan, a través de las interacciones digitales, los discursos patriarcales y capitalistas que las consideran desprovistas de saberes en relación con sus maternidades, de allí que busquen instruirlas y dotarlas para que se conviertan en «buenas madres» y sigan al pie de la letra lo dictaminado por los profesionales expertos. Sin embargo, a partir de estos mismos medios digitales, algunas mujeres se permiten cuestionar estos discursos hegemónicos y develar las trampas desde las cuales establecen desigualdades y opresiones de género. Las blogueras de lo materno devienen en nuevos referentes para las mujeres que quieren narrarse, acompañarse, comprenderse e interpelarse en sus tránsitos como madres y darle lugar a otros intereses y conocimientos que insisten en ser validados y reconocidos. A partir de estas prácticas digitales, las mujeres realizan sus propias búsquedas y, en los entrelazamientos con otras mujeres, crean y sostienen comunidades de aprendizaje que les permiten construir su propio relato materno y darle lugar a otros sentidos, sentires, vivencias y devenires para sortear de otros modos sus experiencias como madres o futuras madres.
Keywords
maternidades, saberes maternos, desigualdades de género, bloguera, plataformas digitales, etnografía digital
Acknowledgements
Agradezco a las participantes de mi investigación doctoral que me han permitido, tanto como investigadora como madre, cuestionar y ampliar mis horizontes de comprensión sobre las subjetividades maternas contemporáneas y los fenómenos sociales que se entrelazan. Asimismo, agradezco a la Universidad Pontificia Bolivariana, que ha sido mi alma mater y ha hecho posible mi carrera profesional y mi formación doctoral; a mi directora de tesis, Nicolasa María Durán Palacio, que me ha acompañado en caminos teóricos y metodológicos inéditos y desafiantes, y por supuesto, a mis dos hijos, Miguel y Santiago, y a mi esposo Andrés, que me han inspirado y sostenido en los avatares y las vicisitudes de mi maternidad y mi doctorado.
Publication Date
8-20-2022
Creative Commons License
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DOI
10.46743/2160-3715/2022.5517
Recommended APA Citation
Echeverri Gallo, C. (2022). Hilando y desanudando saberes maternos a través de los escenarios digitales. The Qualitative Report, 27(8), 1689-1712. https://doi.org/10.46743/2160-3715/2022.5517
ORCID ID
https://orcid.org/0000-0002-7274-619X
ResearcherID
AAW-8933-2021
Included in
Humane Education Commons, Quantitative, Qualitative, Comparative, and Historical Methodologies Commons
