Date
Summer 7-20-2026
ESRP 9000 Professor
Luz E. Moreno, Ph.D.
ESRP 9001 Professor
Luz E. Moreno, Ph.D.
Executive Summary
Resumen Ejecutivo
Planeación Estratégica: Capacidad Organizacional Frente al Incremento de Estudiantes con Diagnósticos del Neurodesarrollo en una Escuela Pública de Puerto Rico. Ada Lina Viera Fortis, 2026. Proyecto de Investigación Estratégica, Nova Southeastern University, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. Keywords: Strategic planning; organizational capacity; educational leadership; neurodevelopment disorders; inclusive education.
Este Proyecto de Investigación Estratégica tuvo como propósito analizar la capacidad organizacional de una institución educativa pública para responder al incremento de estudiantes con diagnósticos del neurodesarrollo. Mediante un enfoque basado en evidencia se analizaron factores internos y externos utilizando el análisis FODA y las matrices MEFI y MEFE, complementados con una revisión de literatura científica que permitió sustentar el problema e identificar alternativas de solución.
El problema identificado correspondió a la insuficiente capacidad organizacional para responder sistemáticamente al incremento de estudiantes con diagnósticos del neurodesarrollo, evidenciada por la sobrecarga administrativa, la limitación de recursos y la ausencia de estructuras organizacionales eficientes. Como parte del proceso de planeación estratégica se evaluaron tres soluciones, seleccionándose la reestructuración estratégica de los recursos y las cargas laborales como la alternativa con mayor potencial para atender la problemática identificada.
Posteriormente, mediante la Matriz de Planeación Estratégica Cuantitativa (MPEC), se analizaron dos estrategias, resultando seleccionado Liderar y Potenciar la Capacidad Organizacional para Responder Sistemáticamente al Incremento de Estudiantes con Diagnósticos del Neurodesarrollo, al obtener la mayor puntuación de atractivo. El plan de acción incluyó el fortalecimiento del liderazgo escolar, la reorganización de responsabilidades, la articulación de equipos multidisciplinarios, el desarrollo profesional del personal y el establecimiento de mecanismos de seguimiento y evaluación.
Se concluye que la implementación de la estrategia seleccionada fortalecerá la capacidad organizacional de la institución para responder de manera más efectiva a las necesidades del estudiantado con diagnósticos del neurodesarrollo. A su vez, se recomienda fortalecer el liderazgo educativo, optimizar la planificación estratégica y promover una cultura institucional orientada hacia la inclusión, la equidad y la mejora continua
Document Type
Strategic Research Project-NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
College
Abraham S. Fischler College of Education and the School of Criminal Justice
Concentration
Special Education
Language
Spanish
Recommended Citation
Ada Lina Viera Fortis. 2026. Planeación Estratégica: Capacidad Organizacional Frente al Incremento de Estudiantes con Diagnósticos del Neurodesarrollo en una Escuela Pública de Puerto Rico.. Capstone. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education and the School of Criminal Justice. (551)
https://nsuworks.nova.edu/fse_srp/551.