Date

Summer 8-9-2026

ESRP 9000 Professor

Erika Rivera Gutierrez, Ed.D.

ESRP 9001 Professor

Erika Rivera Gutierrez, Ed.D.

Executive Summary

Plan Estratégico de Formación Profesional Docente para el Diseño, Implementación, Seguimiento Académico y la Investigación en Programas Doctorales en Aulas Virtuales. Celinés Cruz Morales, 2026: Proyecto de Investigación Estratégica, Nova Southeastern University, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. Palabras clave: teacher training, virtual environments, university and quality education.

Este proyecto de investigación estratégica fue diseñado para proporcionar una solución a la limitada oferta de programas doctorales en una institución de la región oeste de Puerto Rico. La universidad es una institución privada, sin fines de lucro. Su cultura organizacional se fundamenta en principios cristianos, cuenta con acreditaciones y ofrece programas académicos desde grados técnicos hasta doctorales. La institución fue fundada en 1912 y tiene 451 empleados.

El propósito del plan estratégico es promover el interés por ampliar la oferta de programas doctorales en modalidad a distancia, fortaleciendo las competencias del personal docente para garantizar la calidad académica. La información se recopiló mediante la evaluación del entorno de la institución a través de la matriz FODA, al evaluar los 40 factores internos y externos. Esto sustentó el problema enunciado: la limitación de una oferta virtual en programas de posgrado, a nivel doctoral, en una institución de la región oeste de Puerto Rico. Posteriormente, se realizó un análisis de las tres posibles soluciones, determinando que la solución más favorable consiste en preparar un programa de adiestramiento y capacitación para el personal docente en el aprendizaje en línea.

Para la ejecución se formularon dos estrategias, evaluadas a través de la Matriz de Planeación Estratégica Cuantitativa (MPEC). Se seleccionó la estrategia: el plan de adiestramiento del docente en diseño, implementación, seguimiento académico y la investigación en programas de posgrado, a nivel doctoral, en aulas virtuales. Para la implementación de la estrategia se diseñó un plan de acción de cinco pasos: evaluar las necesidades en tecnología e instrucción virtual; diseñar un plan de capacitación en aulas virtuales; realizar talleres formativos; ejecutar el plan de capacitación y la mentoría al docente en aulas virtuales; y evaluar y monitorear el progreso de la capacitación. Una vez establecidos los pasos, se procedió a estructurar las actividades, iniciando en agosto de 2026 y finalizando en mayo de 2027. La revisión, el monitoreo y las evaluaciones se realizarán en cada fase por las personas responsables. Finalmente, se recomienda una implementación periódica mediante un plan piloto, crear una comunidad colaborativa y realizar actualizaciones al plan de capacitación atemperado a las necesidades de la facultad, la institución y los programas doctorales.

Document Type

Strategic Research Project-NSU Access Only

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

College

Abraham S. Fischler College of Education and the School of Criminal Justice

Concentration

Healthcare Education (only PR Students)

Language

Spanish

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