Date
4-28-2025
ESRP 9000 Professor
Luz E. Moreno, Ph.D.
ESRP 9001 Professor
Luz E. Moreno, Ph.D.
Executive Summary
Este proyecto de investigación estratégica fue diseñado con el objetivo de crear un marco integral para transformar los sistemas de comunicación y aprendizaje en los centros de educación temprana mediante la integración de nuevas tecnologías. El análisis en profundidad del proyecto destacó la necesidad de fortalecer la relación entre estos centros y las familias, mientras se mejora el rendimiento académico de los niños. Este trabajo examinó las prácticas de comunicación actuales y el uso limitado de la tecnología en la educación de la primera infancia para identificar las brechas existentes. Se analizaron tanto los factores internos como los externos, mediante análisis FODA, así como los efectos de las tecnologías emergentes. Los resultados resaltaron la importancia de un enfoque estratégico que promueva la inclusión, mejore las relaciones entre la familia y la escuela y haga mejor uso de los recursos tecnológicos disponibles. A lo largo de este proyecto, se identificó el problema, se exploraron diversas soluciones y se seleccionó una estrategia. Las soluciones clave propuestas incluyeron la implementación de plataformas tecnológicas para la comunicación bidireccional, la capacitación continua del personal en herramientas digitales y la adopción de estrategias de enseñanza mejoradas con tecnología.
Estas iniciativas fueron diseñadas para mejorar la transparencia y la confianza entre las familias y los educadores. El plan de acción detalla los pasos específicos para ejecutar estas soluciones, centrándose en la sostenibilidad, la participación familiar y la innovación educativa. Entre las recomendaciones se encuentran la inversión en infraestructura tecnológica y la priorización de programas de capacitación para educadores. Este proyecto aspira a posicionar al centro de educación temprana objeto de este estudio como pionero en innovación tecnológica y excelencia educativa, generando un impacto positivo en la comunidad y apoyando el desarrollo integral de los niños. En última instancia, esta propuesta tiene el potencial de convertirse en un modelo replicable para otras instituciones educativas interesadas en adoptar soluciones tecnológicas estratégicas. Al combinar innovación, planificación y formación docente, se sientan las bases para una educación más inclusiva, eficiente y conectada con las necesidades reales de las familias y los estudiantes. Además, el enfoque propuesto fomenta una cultura de mejora continua y colaboración entre los distintos actores de la comunidad escolar, permitiendo que el centro educativo no solo responda a las demandas actuales, sino que también se anticipe a los retos futuros del sistema educativo de la primera infancia.
Document Type
Strategic Research Project-NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
College
Abraham S. Fischler College of Education
Concentration
Instructional Technology and Distance Education (ITDE)
Language
Spanish
Recommended Citation
Yamilette Méndez. 2025. Planeación Estratégica: Integración Tecnologías Innovadoras que Fortalezcan tanto la Comunicación Transparente como el Desarrollo Integral de los Niños en su Proceso Enseñanza-Aprendizaje en una Institución Educativa de Enseñanza Temprana en la Florida en Estados Unidos. Capstone. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education. (376)
https://nsuworks.nova.edu/fse_srp/376.