Date
Summer 8-11-2025
ESRP 9000 Professor
Jason Abreu, Ed.D.
ESRP 9001 Professor
Jason Abreu, Ed.D.
Executive Summary
Este proyecto de investigación estratégica busca atender el rezago académico en matemáticas de estudiantes de octavo grado en una escuela pública bilingüe en Puerto Rico. El problema surge de dos factores interrelacionados: la falta de continuidad en el programa bilingüe y la limitada integración de herramientas tecnológicas en la enseñanza. Ambos, agravados por el Huracán María y la pandemia de COVID-19, han afectado la comprensión de conceptos matemáticos y el rendimiento estudiantil. El propósito es promover una transformación pedagógica que fortalezca simultáneamente el desarrollo lingüístico y el aprendizaje matemático mediante estrategias basadas en la neuroeducación y el uso efectivo de la tecnología. El enfoque considera la justicia educativa y la equidad, atendiendo a estudiantes que comenzaron su formación en un contexto de recuperación tras un desastre natural.
La propuesta consiste en un programa institucional de mentoría tecnológica que impulse la práctica docente a través de acompañamiento profesional, formación continua y uso sistemático de plataformas digitales. Se fundamenta en los modelos TPACK y SAMR, que permiten evaluar y optimizar la integración tecnológica desde lo técnico hasta lo pedagógico. El plan de acción se organiza en seis pasos: selección de mentores, diseño colaborativo, capacitación estructurada, implementación guiada, monitoreo formativo y sostenibilidad operativa. Cada fase incluye recursos definidos, instrumentos de evaluación y consideraciones presupuestarias, priorizando la participación voluntaria, el liderazgo distribuido y el aprendizaje entre pares. Se fomenta una cultura de innovación y reflexión pedagógica continua, asegurando la viabilidad y expansión del programa mediante recursos internos y alianzas estratégicas.
Document Type
Strategic Research Project-NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
College
Abraham S. Fischler College of Education
Concentration
Instructional Technology and Distance Education (ITDE)
Language
Spanish
Recommended Citation
Carlos R. Morales Earthman. 2025. Un Proyecto de Investigación Estratégica Examinando Beneficio de la Integración Tecnológica y el Fortalecimiento del Programa Bilingüe de una Escuela Pública de K-12.. Capstone. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education. (274)
https://nsuworks.nova.edu/fse_srp/274.