Date of Award
2012
Document Type
Dissertation
Degree Name
Doctor of Education
Department
Abraham S. Fischler College of Education
Advisor
Ramón Ferreiro
Committee Member
Nydia Cummings
Committee Member
Ronald P. Kern
Keywords
asynchronous communication, blended learning, distance education, discussion groups, electronic forums, higher education, instructional design, quality criteria, software engineering, state of the art reviews, virtual-presential learning
Abstract
Esta disertación investigó la aplicación del foro electrónico como apoyo al aprendizaje en entornos de tipo virtual-presencial. El propósito fue diseñar los criterios de calidad y la metodología para planear, organizar, desarrollar, retroalimentar y evaluar el uso de foros electrónicos, en los procesos de enseñanza y aprendizaje de cursos en modalidad virtual-presencial, de la forma más apropiada para las condiciones del área de ingeniería de software una institución de educación superior del noroeste de México. Las preguntas de investigación fueron: ¿cuáles son los criterios de calidad para aplicar los foros electrónicos en los cursos en modalidad Virtual-Presencial, para apoyar los objetivos de aprendizaje del área de ingeniería de software en una institución de educación superior del noroeste de México? y ¿cuál es la metodología adecuada para planear, organizar, desarrollar, retroalimentar y evaluar discusiones en foros electrónicos para los cursos del área de ingeniería de software en modalidad Virtual-Presencial, en una institución de educación superior del noroeste de México?
Se realizó una revisión sistemática y propuesta de intervención, teniendo como proceso el siguiente: (a) identificación de literatura científica, (b) elección y evaluación de calidad, (c) precisión del aporte de cada fuente, (d) valoración del estado del arte, (e) elaboración de conclusiones y (f) desarrollo de propuesta de intervención educativa. Como resultado se desarrolló la Propuesta de Intervención, incluyendo (a) definición de criterios de calidad para aplicar los foros electrónicos en los cursos en modalidad Virtual-Presencial, (b) determinación de sugerencias metodológicas para aplicar los foros electrónicos, (c) establecimiento de un plan de evaluación educativa y (d) la especificación de un plan de acción para aplicar los foros electrónicos en los cursos en modalidad Virtual-Presencial.