Theses and Dissertations

Date of Award

2025

Document Type

Dissertation

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

Department

Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice

Advisor

Sergio Roberto Preza Medina

Committee Member

Nayesia Hernández Carvajal

Committee Member

Kimberly Durham

Keywords

AI in education, AI skills, ChatGPT, digital literacy, educational leadership, generative artificial intelligence, pedagogical innovation, teacher digital competencies

Abstract

Esta disertación aplicada fue diseñada para investigar el nivel de conocimiento, uso y dificultades que enfrentan los docentes de quinto a duodécimo grado en una escuela privada del suroeste de Puerto Rico respecto a tecnologías emergentes las cuales presentan desafíos significativos para los docentes y los estudiantes. Se exploró la utilización de herramientas de inteligencia artificial generativa (GenAI) como ChatGPT dentro y fuera del aula para actividades pedagógicas y administrativas.

Los hallazgos revelaron una notable carencia en el conocimiento docente sobre el uso y habilidades de la inteligencia artificial. Se identificó, también, una deficiencia en la capacidad de los docentes para aprovechar las ventajas que ofrecen estas herramientas para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y optimizar el trabajo administrativo. La investigación demostró la necesidad urgente de desarrollar programas de capacitación docente enfocado en la alfabetización digital y competencias tecnológicas. Se recomendó la educación continua para los docentes y la implementación de políticas educativas puntuales para el uso ético y eficiente de la inteligencia artificial generativa.

Este estudio aporta al liderazgo educativo poniendo en evidencia el reto tecnológico que enfrentan los docentes y la necesidad de educar a los docentes y a los estudiantes para una vida en la era de la inteligencia artificial.

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