Theses and Dissertations
Date of Award
2025
Document Type
Dissertation - NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
Department
Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice
Advisor
Marco Antonio Chávez Arcega
Committee Member
Pedro Méndez Querecuto
Committee Member
Kimberly Durham
Keywords
disciplinary regulations, collective bargaining agreement, educational management, principal knowledge, union agreements in education, educational policies, disciplinary measures.
Abstract
Esta disertación aplicada exploró como objetivo principal evaluar el impacto del conocimiento de los directores escolares en la Oficina Regional Educativa de Ponce, Puerto Rico, sobre el Reglamento de Medidas Correctivas y Acciones Disciplinarias y el Convenio Colectivo de la Asociación de Maestros de Puerto Rico Local Sindical (AMPR-LS) en la gestión escolar. Se indagó si un conocimiento profundo y la correcta aplicación de estas normativas por parte de los directores se correlacionaba con una administración escolar más eficaz.
El estudio se realizó con una muestra de 105 directores escolares de la región educativa de Ponce. Se diseñó un cuestionario validado para medir su nivel de conocimiento y aplicación de las normativas. Los datos recopilados fueron analizados estadísticamente para identificar correlaciones significativas entre el conocimiento normativo, las prácticas de gestión efectiva y el impacto en el desempeño escolar.
El análisis reveló que no se evidenció una correlación significativa entre el conocimiento normativo y el desempeño administrativo de las escuelas, medido a través del sistema de calificación. Se concluye que el liderazgo directivo, fundamentado en un conocimiento normativo sólido, es esencial para mejorar el sistema educativo. El estudio recomienda estrategias de desarrollo profesional continuo para directores escolares, enfocadas en fortalecer su comprensión y aplicación de las normativas clave, lo que puede contribuir significativamente a la calidad educativa regional.
NSUWorks Citation
José Ernesto Torres Gómez. 2025. Impacto Escolar de los Directores de Escuelas en la Oficina Regional Educativa de Ponce, Puerto Rico, a través del Conocimiento del Reglamento Disciplinario y Convenio Colectivo de los Maestros. Doctoral dissertation. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. (768)
https://nsuworks.nova.edu/fse_etd/768.