Theses and Dissertations
Date of Award
2024
Document Type
Dissertation - NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
Department
Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice
Advisor
María Altagracia López Ferreiras
Committee Member
Jesús Santiago- Rosado
Keywords
transformational leadership, educational organizations, leader qualities, followers influence
Abstract
El liderazgo transformacional por la amplitud en su definición ha sido hasta la fecha uno de los estilos más discutidos o investigados a nivel mundial, tanto en el ámbito académico como empresarial. Originalmente concebido como producto de la influencia que el líder ejerce sobre sus seguidores, muchos autores amplían esta idea a otra en la que este estilo de liderazgo es producto de diversos factores aledaños al de la influencia del líder como las cualidades del líder, la estructura de la organización o prácticas organizacionales, la cultura imperante tanto dentro como fuera de la misma, o hasta en la sociedad como un todo.
El propósito de esta investigación es demostrar la existencia de diversos enfoques que convergen en la explicación del liderazgo transformacional, y que lo hacen hoy por hoy un tema incierto. Al enfoque de la influencia sobre los seguidores, se suma el enfoque de las cualidades del líder o el enfoque de la estructura organizacional y de la cultura. Esta situación crea una brecha entre el concepto original y el utilizado hoy día. Para esta investigación se utilizará como metodología, la revisión sistemática de literatura, que permite abordar el problema descrito como un todo, así como realizar una síntesis para el análisis y discusión a partir de investigaciones que han sido realizadas.
Los resultados obtenidos a lo largo de esta disertación muestran que, dentro de la variedad de enfoques existentes en la explicación del liderazgo transformacional, destacan 3 de ellos por ser los más utilizados, a saber, el enfoque de las cualidades del líder, el enfoque de la influencia sobre los seguidores y el enfoque cultural o de la organización. Asimismo, se encontró que la mayor parte de las investigaciones acerca del tema en estudio fueron hechas fuera del territorio de los Estados Unidos, y que a la diversidad de enfoques existentes corresponde en consecuencia una diversidad de temas publicados, lo cual es un factor que podría mermar profundidad en el análisis del liderazgo transformacional dentro del campo de la educación.
NSUWorks Citation
Néstor Amado Cárdenas. 2024. Diversidad de Enfoques del Liderazgo Transformacional en Instituciones Educativas: una Revisión Sistemática. Doctoral dissertation. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. (567)
https://nsuworks.nova.edu/fse_etd/567.