Date
Winter 2022
ESRP 9000 Professor
Luz E. Moreno, Ph.D.
ESRP 9001 Professor
Luz E. Moreno, Ph.D.
Executive Summary
Este proyecto de investigación estratégica fue diseñado para proporcionar un modelo de liderazgo participativo que permita la cohesión de todos los elementos de la Escuela Superior Vocacional. Mediante el uso del análisis FODA, el investigador estableció los factores internos y externos que inciden en el funcionamiento de la organización. El análisis de la matriz EFE arrojó que la organización es fuerte externamente. Sin embargo, las debilidades y amenazas obtuvieron valores similares por lo que se requiere atención de la administración en ambas dimensiones. Por otro lado, al realizar el análisis de la matriz EFI, el investigador encontró que la organización es internamente fuerte. Finalmente, se seleccionaron los factores internos y externos que representan una prioridad para la organización.
Después de ejecutar el análisis de los factores internos y externos de la organización se determinó que el problema de la organización es la falta de un modelo de liderazgo participativo que permita la cohesión de todas las dimensiones de la Escuela Superior Vocacional. A través de una revisión literaria, el investigador estableció cuatro posibles soluciones al problema: (a) constituir un equipo interdisciplinario con representación de todos los stakeholders de la Escuela Superior Vocacional, (b) elaborar un plan estratégico con la participación de todos los integrantes de Escuela Superior Vocacional, (c) fortalecer la cultura organizacional, que incluya programas de coaching administrativo, coaching estratégico, empoderamiento, comunicación estratégica, liderazgo, trabajo en equipo y equipos de alto rendimiento, en la organización y (d) desarrollar y aplicar un modelo de liderazgo participativo, en pro de la cohesión de todo el equipo que integra la escuela. Finalmente, el investigador determinó que desarrollar y aplicar un modelo de liderazgo participativo sería la mejor estrategia para solucionar el problema de la organización.
El propósito de este plan estratégico es identificar un problema administrativo y analizarlo a la luz de los factores internos y externos de la organización con el fin de ofrecer e implementar alguna estrategia que pueda ayudar a la solución de este. El problema identificado en la organización es la falta de un modelo de liderazgo participativo que permita la cohesión de todas las dimensiones de la Escuela Superior Vocacional. Después de analizar posibles soluciones se encontró que la implementación de un sistema de asesorías para el desarrollo de un modelo de liderazgo participativo era la opción más viable para la solución del problema. Una vez identificada la estrategia a implementar se trabajó y detallo un plan de acción para la organización. El plan de acción consto de siete pasos detallados que permiten una visión cronológica sobre cómo será implementada cada parte de la estrategia. De igual forma cada paso está complementado por un sistema de evaluación. El proyecto fue presentado formalmente a través de una presentación visual y sometido a una defensa oral y revisión por parte de los otros expertos en Liderazgo Organizacional.
En la elaboración de este plan estratégico se puedo constatar el impacto directo de una administración que comprende el enfoque de liderazgo participativo y el funcionamiento de la escuela. Es decir, en los estudios que se investigaron se encontró que aquellas escuelas que permitían un enfoque más participativo en la toma de decisiones y fomentaban el liderazgo de los docentes, había un mejor aprovechamiento académico de los estudiantes. Este hallazgo afianza la necesidad de desarrollar un modelo de liderazgo participativo que permita la cohesión de todos los elementos de la organización.
De igual forma, la elaboración de este plan estratégico permitió la identificación de áreas de oportunidad en el desarrollo profesional de los maestros y la organización en general. Por tal razón, se recomienda trabajar de manera paralela otros aspectos importantes de la organización como la cultura y comportamiento organizacional, la identidad y la actualización de reglamentos y currículos. Finalmente, según los resultados obtenidos se recomienda la amplitud de este plan a fin de abarcar otros problemas organizacionales.
Document Type
Strategic Research Project-NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
College
Abraham S. Fischler College of Education
Language
Spanish
Recommended Citation
Luis Alfredo Vázquez Bonilla. 2022. Planificación Estratégica: Liderazgo Participativo como Herramienta para la Transformación Administrativa en una Escuela Superior Vocacional.. Capstone. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education. (88)
https://nsuworks.nova.edu/fse_srp/88.