Date
Fall 2022
ESRP 9000 Professor
Georgina Arguello, Ed.D.
ESRP 9001 Professor
Georgina Arguello, Ed.D.
Executive Summary
El siguiente proyecto de investigación estrategica fue diseñado para proporcionar, conceptualizar y desarrollar una solución al problema de la falta de participación de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos en una escuela privada localizada en Salinas, Puerto Rico. Esta organización ofrece educación cristiana, bilingüe e individualizada. La institución educativa cuenta con una población estudiantil de 107 estudiantes entre los grados de kínder a duodécimo grado.
El proyecto de investigación técnica constó de dos fases. El primer paso fue el concepto inicial del proyecto identificando un problema y encontrando una posible solución. Para identificar el problema se realizó un análisis crítico de la organización, que incluyó un análisis FODA de 40 factores y, a su vez, una evluación de los factores internos y externos. Este análisis identificó una brecha, la cual consiste en la falta de participación de los padres en el proceso de enseñanza-aprendizaje de sus hijos y cómo esta ausencia de participación parental influye en su rendimiento académico. Para reducir esta brecha, se propusieron cuatro posibles soluciones para apoyar a los padres en el proceso educativo de sus hijos.
En la segunda fase, se identificaron dos estrategias para poder llevar a cabo la solución elegida. Para identificar la estrategia más adecuada, se utilizó la matriz de planeación estratégica cuantitativa (MPEC). La estrategia elegida fue el ofrecimiento de talleres de capacitación tecnológica a los padres de familia. Luego, se desarrolló un plan de acción para implementar la estrategia seleccionada. Este plan de acción incluyó cuatro pasos para diseñar los talleres, capacitar al personal y, por consiguiente, ofrecer los talleres a los padres. Finalmente, se realizó la presentación visual, la revisión por pares y la defensa oral del plan estratégico. Como parte de las conclusiones y recomendaciones se enfatizó que la implementación de talleres sobre el uso de la tecnología ayudará a los padres a afrontar los retos de la digitalización y por consiguiente podrán contribuir en el proceso de enseñanza y aprendizaje de sus hijos.
Document Type
Strategic Research Project-NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
College
Abraham S. Fischler College of Education
Language
Spanish
Recommended Citation
Aurelis De Jesús Collazo. 2022. Plan Estratégico Para la Implementación de Talleres de Capacitación Tecnológica Para los Padres de una Escuela Privada en Salinas, Puerto Rico. Capstone. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education. (83)
https://nsuworks.nova.edu/fse_srp/83.