Date

Winter 2022

ESRP 9000 Professor

Georgina Argüello

ESRP 9001 Professor

Georgina Argüello

Executive Summary

Este proyecto de investigación estratégica fue diseñado para proporcionar datos e información sobre él porqué existe una alta rotación de administradores y docentes dentro de una escuela chárter en el Sur de la Florida. Esta escuela chárter cuenta con 3,600 estudiantes, 120 maestros, que debido a la insatisfacción laboral cuenta con una alta rotación de empleados administrativos y docentes.

El Proyecto de Investigación Estratégica consto de varias partes. En la primera parte del proyecto de investigación se realizó el análisis y la evaluación de los factores internos y externos. Para poder identificar el problema se utilizó el análisis FODA en el que se identificó que existe una alta rotación de docentes y administradores en una escuela chárter en el Sur de la Florida. En este análisis se encontró una brecha o limitación entre la insatisfacción laboral por la falta de capacitación profesional y la alta rotación de empleados administrativos y docentes. Para reducir esta brecha o limitación, se propusieron cuatro posibles soluciones para ser investigadas y finalmente la solución seleccionada fue la implementación de un programa de desarrollo profesional.

La segunda parte consto de la evaluación de las dos estrategias seleccionadas para implementar la solución al problema. Para determinar cuál estrategia es la que más atracción tiene para implementar la solución seleccionada, se utilizó la Matriz de Planeación Estratégica Cuantitativa (MPEC). La estrategia seleccionada fue la estrategia del aprendizaje basado en proyectos. La tercera etapa fue elaborar un plan de acción para ejecutar la estrategia seleccionada. Es plan de acción consto de seis pasos para reducir la rotación de los profesionales administrativos y docentes mediante la capacitación y preparación constante y formativa de cada uno en su plano individual.

Finalmente, se presentó visualmente un compendio del Proyecto de Investigación Estratégica, que fue defendido oralmente, y que en su parte final se encuentran los hallazgos, se hacen las recomendaciones y se concluye finalmente que la capacitación y la preparación del docente, a través de un programa efectivo de talleres de desarrollo profesional, es un aliciente para la retención del profesional de la educación.


Document Type

Strategic Research Project-NSU Access Only

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

Department

Abraham S. Fischler College of Education

Language

English

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