Date

Spring 5-31-2025

ESRP 9000 Professor

Erika Rivera Gutierrez, Ed.D.

ESRP 9001 Professor

Erika Rivera Gutierrez, Ed.D.

Executive Summary

Plan estratégico para la transición de los niños autistas de preescolar a la escuela primaria. Isiamara Avilés Martínez, 2025: Proyecto de Investigación Estratégica, Nova Southeastern University, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. Palabras clave: mentoring and early intervention programs, transition services, transition autism spectrum disorder (ASD), exploration, preparation, implementation, sustainment (EPIS) framework. Este proyecto de investigación fue diseñado para proporcionar un plan estratégico para la organización dedicada a servicios especializados para una población con el Trastorno Autista (TEA) radicada en el área sur de Puerto Rico que ha brindado servicios por más de cinco (5) años. A partir del análisis FODA, se estableció que el problema del centro educativo es la falta de atención de los procesos pedagógicos en la transición de preescolar a escuela primaria en los niños con TEA del DEPR. Con base en lo anterior, se seleccionó el marco de intervención de exploración, preparación, implementación y sostenimiento (EPIS) por cuatro razones. Luego, mediante la Matriz de Planificación Estratégica Cuantitativa (MPEC) se encontró que la estrategia más idónea del Marco EPIS fue el liderazgo. El liderazgo en el plan de acción requirió seis (6) pasos para su implementación en un plazo de cinco (5) meses. Estos son: establecer una comunicación abierta con el personal de preescolar y primaria; fomentar la colaboración para el desarrollo de un plan de transición personalizado (Głuszek, 2021) y el empoderamiento de padres y profesionales (Valer & Sánchez, 2023); brindar asistencia y capacitación a las familias (Yi et al., 2020); desarrollar un plan de estudios estructurado (Jiménez, 2021) y describir las formas de evaluación con los criterios para el éxito de la implementación (Brookman-Frazee et al., 2020). Al finalizar, el proyecto se recomienda la implementación del plan para la transición exitosa de los estudiantes autistas en su transición del preescolar a la escuela primaria.

Document Type

Strategic Research Project-NSU Access Only

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

College

Abraham S. Fischler College of Education

Concentration

Curriculum and Teaching

Language

Spanish

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