Theses and Dissertations
Date of Award
2009
Document Type
Dissertation - NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
Department
Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice
Advisor
Ninoska Rivas de Rojas
Committee Member
Soledad Argüelles-Borge
Committee Member
Maryellen Maher
Keywords
Program Evaluation/Distance Education/Higher Education/Learning Environment.
Abstract
La presente investigación tuvo la finalidad de evaluar la efectividad del programa de educación a distancia en una universidad de México, considerando los elementos que integran el modelo teórico desarrollado originalmente para su aplicación en los cursos virtual-presencial que se ofrecen en ella. El estudio da respuesta a planteamientos relacionados con los resultados académicos obtenidos en cursos del bloque de formación general que se ofrecen en el programa de educación a distancia y los cursos pares en el programa presencial; el nivel de aceptación de los alumnos y profesores hacia este programa, y la identificación de fortalezas y debilidades de su modelo operativo.
Se utilizaron métodos mixtos de investigación. Se aplicaron cuestionarios para medir el grado de cumplimiento del modelo, y fueron respondidos por maestros y personal involucrado en el mismo. Para la evaluación de los logros académicos se analizaron las calificaciones, y otros indicadores relacionados con éstas, de los últimos cinco semestres. Para medir el nivel de aceptación de los alumnos y maestros hacia el programa, se aplicaron cuestionarios con escala tipo Likert y, para determinar los puntos fuertes y débiles del modelo operativo del programa en estudio, se realizó un análisis FODA.
Los resultados de la investigación revelaron que se ha logrado un cumplimiento del 59.6% en relación a lo declarado en el modelo original, sobresaliendo el aprovechamiento de la plataforma tecnológica, el proceso de implementación del programa y el grado de satisfacción de alumnos y maestros que participan en el programa. El cumplimiento del perfil del alumno y el maestro que participan en cursos en esta modalidad debe ser atendido a mayor detalle.
NSUWorks Citation
Francisco Velazco-Bórquez. 2009. Evaluación de la Efectividad del Programa de Educación a Distancia en una Universidad de México. Doctoral dissertation. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. (942)
https://nsuworks.nova.edu/fse_etd/942.