Theses and Dissertations
Date of Award
2024
Document Type
Dissertation - NSU Access Only
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
Department
Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice
Advisor
Pedro Méndez Querecuto
Committee Member
Luz Eneida Mahecha
Committee Member
Kimberly Durham
Keywords
permanence, retention, persistence, higher education, college, permanencia, retencion, persistencia, educacion superior, universidad
Abstract
El propósito del presente estudio fue desarrollar una Revisión Sistemática de la producción académica resultado de investigación y de documentos oficiales de una Institución de Educación Superior en Colombia, que guían la comprensión y explicación del fenómeno de la permanencia, retención o persistencia de estudiantes. Esto, además de la implementación de estrategias que aporten a la graduación oportuna, desde las perspectivas de su fundamentación teórica y metodológica.
Se fundamenta el proceso de indagación que se propone en la comprensión del papel que juega la organización Universidad en el desarrollo e implementación de la política pública para la educación Superior y el cumplimiento de los objetivos delegados por la ciudadanía a esta, y en modelos teóricos que permiten dar cuenta de la producción investigativa y de las bases conceptuales que orientan la actividad institucional relacionada con la retención estudiantil.
El diseño metodológico implementado fue el referido a una Revisión sistemática sin metaanálisis. Para ello se desarrolló una metodología de investigación que permita definir con precisión y claridad los criterios de elegibilidad de las fuentes primarias que configuran los estudios de la presente investigación.
Los resultados del estudio muestran que las categorías retención y permanencia estudiantil no son abordada por los investigadores miembros de los grupos de investigación participantes. Se encontraron resultados de investigación realizadas en temas relacionadas con las categorías retención y permanencia, los cuales se analizaron desde las perspectiva de los Modelos teóricos Sociológico, Sociocultural, Psicológico, Psicopedagógico y Organizacional. Se concluye que la producción analizada sirve de guía teórica para proyectar nuevas investigaciones, con diseños metodológicos científicos, que aporten insumos de conocimientos sobre la comunidad educativa, que sirvan para la toma de decisiones orientadas a la retención y la permanencia estudiantil en el Sistema Universitario.
NSUWorks Citation
Gustavo Alberto Carmona Ríos. 2024. Permanencia y Retención Estudiantil en Un Sistema Universitario Privado en Colombia. Revisión Sistemática Sin Metaanálisis del 2020 al 2024. Doctoral dissertation. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. (684)
https://nsuworks.nova.edu/fse_etd/684.
