Theses and Dissertations
Date of Award
2023
Document Type
Dissertation
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
Department
Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice
Advisor
Erika E. Rivera
Committee Member
Pedro P. Vela
Keywords
Digital competencies, Entrepreneurial competencies, Evaluation, Higher education, University students
Abstract
La presente investigación tiene por nombre la Evaluación de las Competencias Digital y Emprendedora en Estudiantes de una Universidad Colombiana, el investigador Luis Eduardo Buitrago Rojas realizó la presente investigación en el año 2023 Disertación Aplicada, Nova Southeastern University, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. Palabras clave: competencias digitales, competencias emprendedoras, estudiantes universitarios, educación superior Este estudio evaluó las competencias digital y emprendedora de estudiantes universitarios en un programa transversal en una universidad colombiana. El objetivo de la investigación fue identificar el nivel de competencias digitales y emprendedoras de los estudiantes. El estudio utilizó dos cuestionarios, ACUTIC y CCEU, con índices de fiabilidad 0.839 y 0.874 respectivamente. El estudio reveló que los estudiantes solo manifestaron un alto uso en cuatro tipos de tecnologías: herramientas de usuario, buscadores de información, herramientas 2.0 y sistemas de comunicación. En cuanto a los programas que facilitan las actividades académicas de los estudiantes, como las bibliotecas y bases de datos, programas de edición y análisis, solo el 53,8% manifestó un alto uso. Los resultados también indicaron que los estudiantes tenían una buena comprensión del concepto de emprendimiento y la importancia de esta competencia. Sin embargo, solo el 42,3% manifestó una actitud favorable hacia el emprendimiento y solo el 30,8% tenía planes concretos para emprender en el futuro. Estos resultados indican que hay una necesidad de mejorar la formación en competencias digitales y emprendedoras en la educación superior para mejorar la calidad de la educación y preparar a los estudiantes para el mundo laboral. Los resultados de este estudio pueden ser útiles para el desarrollo de programas de formación y actualización de competencias digitales y emprendedoras en la educación superior.
This study assessed the digital and entrepreneurial competencies of university students in a cross-cutting program at a Colombian university. The research aimed to identify the level of digital and entrepreneurial competencies among students. Two questionnaires, ACUTIC and CCEU, with reliability indices of 0.839 and 0.874 respectively, were used for the study. The results revealed that students demonstrated high usage only in four types of technologies: user tools, information search engines, 2.0 tools, and communication systems.
Regarding programs facilitating students' academic activities, such as libraries, databases, editing, and analysis programs, only 53.8% reported high usage. The findings also indicated that students had a good understanding of the entrepreneurship concept and its importance as a competency. However, only 42.3% expressed a favorable attitude towards entrepreneurship, and merely 30.8% had concrete plans for entrepreneurship in the future.
These results highlight the need to enhance training in digital and entrepreneurial competencies in higher education to improve the quality of education and better prepare students for the workforce. The outcomes of this study can be valuable for the development of training programs and updates in digital and entrepreneurial competencies in higher education.
NSUWorks Citation
Luis Eduardo Buitrago Rojas. 2023. Evaluación de las Competencias Digital y Emprendedora en Estudiantes de una Universidad Colombiana. Doctoral dissertation. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice. (485)
https://nsuworks.nova.edu/fse_etd/485.