Theses and Dissertations
Date of Award
2017
Document Type
Dissertation
Degree Name
Doctor of Education (EdD)
Department
Abraham S. Fischler College of Education
Advisor
Pedro Hernández
Committee Member
Francisco Vital
Keywords
criteria, evaluation, higher education, indicators curricula, quality assurance
Abstract
La presente disertación surge de la necesidad de evaluar el nivel de cumplimiento decriterios e indicadores curriculares como estrategia para contribuir al aseguramiento de la calidad en programas académicos universitarios. La institución pública de educación superior se ubica en el municipio de Ixtlahuaca, estado de México.
El propósito de este estudio fue evaluar el nivel de cumplimiento de los criterios eindicadores de calidad del Plan de Estudios (PE), conocer la apreciación de los profesores, así como definir las áreas de oportunidad del programa académico (PA) de Diseño Gráfico (DG). Por tanto, se determinó una perspectiva metodológica de corte cualitativo con diseño transeccional descriptivo, apoyada del método de estudio de caso. Se aplicó el instrumento del COMAPROD, tanto al objeto como a los sujetos del estudio, en la categoría PE.
En ese sentido, la muestra del estudio fue de 15 profesores del PA, aplicándoles uncuestionario en línea. Se desarrolló un análisis de contenido del PE de DG. Un análisis de frecuencia para conocer la apreciación de los profesores. Los resultados de la pregunta uno y dos dieron respuesta a la pregunta tres mediante una matriz FODA.
Finalmente, los resultados revelaron que el nivel de cumplimiento de los criterios eindicadores del PE de DG fue de 34%. La apreciación de los profesores respecto a este cumplimiento fue de 15%. Las áreas de oportunidad identificadas fue de 80%. Por consiguiente, se recomienda el diseño de un plan estratégico, para contribuir al aseguramiento de la calidad del PA de DG.
The purpose of this study was to evaluate the level of compliance with the criteria and quality indicators of the Study Plan (PE), know the appreciation of the teachers, as well as defining the areas of opportunity of the academic program (PA) of Graphic Design (DG). Therefore, a methodological perspective of cutting was determined qualitatively with a descriptive design, supported by the case study method. The COMAPROD instrument was applied, both to the object and to the study subjects, in the PE category.
Finally, the results showed that the level of compliance with the criteria and DG's PE indicators were 34%. The teachers' appreciation regarding this compliance was 15%. The areas of opportunity identified were 80%. By consequently, the design of a strategic plan is recommended, to contribute to the quality assurance of DG PA.
NSUWorks Citation
Erika Rivera Gutiérrez. 2017. Evaluación de Criterios e Indicadores Curriculares como Estrategia para Aseguramiento de la Calidad en Programas Académicos Universitarios. Doctoral dissertation. Nova Southeastern University. Retrieved from NSUWorks, Abraham S. Fischler College of Education. (336)
https://nsuworks.nova.edu/fse_etd/336.