Theses and Dissertations

Date of Award

2023

Document Type

Dissertation - NSU Access Only

Degree Name

Doctor of Education (EdD)

Department

Abraham S. Fischler College of Education and School of Criminal Justice

Advisor

Luz Eneida Moreno

Committee Member

Mauro Hernandez

Keywords

influence, leadership, transformational, individualized consideration, job satisfaction

Abstract

El propósito de esta investigación fue determinar la influencia del liderazgo transformacional con la consideración individualizada en la satisfacción laboral de los docentes de una escuela elemental del área sur de Puerto Rico. Las variables independientes del estudio cuantitativo titulado La Influencia del Liderazgo Transformacional y la Consideración Individualizada en la Satisfacción Laboral Docente en una Escuela del Área Sur de Puerto Rico fueron: liderazgo transformacional y la consideración individualizada. La variable dependiente es la satisfacción laboral.

Los hallazgos del estudio demostraron que los participantes pudieron identificar las características presentadas en el estudio que identifica un líder transformacional. Se encontró, además, que existe una influencia del liderazgo transformacional del director y su consideración individualizada e interactúan en la satisfacción laboral de los docentes. . Las respuestas de los participantes confirmaron que existe una relación estadísticamente significativa entre ambas variables.

El estudio concluyó que características del director como líder transformacional que se identificaron fueron: es modelo, motiva y desarrolla actitud y espíritu de trabajo en equipo, ofrece apoyo y estímulo intelectual, ofrece ayuda a él y a los otros para identificar y desarrollar sus fortalezas. Tiene una influencia ideal para lograr su satisfacción laboral, además, de brindar atención individualizada a todos los subordinados dentro del ambiente escolar. Esta investigación ha permitido corroborar la importancia del liderazgo transformacional del director. El director escolar es la pieza clave para influir en sus docentes. El director debe ejecutar el liderazgo transformador que permitan crear estrategias que puedan reforzar los intereses personales del docente con su escuela.

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